Eröffnung der Ausstellung „Wie verlernen wir Gehorsam“.

Wie können wir all unsere Erfahrungen mit „Orten“ – Familie, Schule, Stadt, Staat, Kontinent, Planet – und all die Gefühle, die mit unseren Gedanken über diese Umgebungen einhergehen, einordnen? In jedem unserer Körper und Köpfe existieren ganze Welten; wie können wir Karten erstellen, die jede unserer „ganzen Welten“ angemessen abbilden? Und was geschieht, wenn wir diese am Ort Schule nicht frei ausdrücken können? Angesichts der Repression, die viele Schüler*innen an öffentlichen Schulen in Berlin erfahren, erkunden wir Wege unsere „ganzen Welten“ trotz aller Widerstände abzubilden. Mit Farben und verschiedenen Zeichen – und Kollagematerialien habt Ihr die Möglichkeit eure eigene Karte herzustellen.

Im Workshop Verkörperter Widerstand beschäftigen wir uns damit, wie Widerstand im Körper spürbar ist, bevor er gedacht oder gesagt wird und welche Spuren er hinterlässt, wenn wir unsere Gefühle nicht ausdrücken können oder dürfen.

Ein Gespräch mit Nahed Samour & Pary El-Qalqili  im Rahmen der Schule des Ungehorsams

Unsere Geschichten sind wichtig. In diesem Workshop lernen wir aus einem historischen Archiv von Liedern, die als Träger von Geschichten des Widerstands dienen, die den Menschen in Zeiten der Isolation Kraft geben und ihren Willen stärken. Wir lernen, wie wir unsere Stimme einsetzen und sie pflegen können. Wir lernen, wie wir unsere gerechte Wut in Worte und Gesang fassen und unseren Schmerz in Kunst verwandeln können. All Eure Sprachen sind willkommen.

Zunehmend werden Fälle bekannt, in denen Lehrkräfte und Schulleitungen mit Polizei und Ermittlungsbehörden kooperieren. Es ist zu erkennen, dass die Institution Schule kein Ort des geschützten Lernens ist, sondern ein Ort, an dem insbesondere politisch aktive Schüler*innen fürchten müssen von ihren eigenen Lehrer*innen durchsucht, befragt und ausgeliefert zu werden. Polizei und Staatsanwaltschaft agieren hierbei als aktive Kooperationspartner der Schulen in Sachen Überwachung und Kriminalisierung von Schüler*innen. Strafverteidigerin Nevin Duran gibt uns Einblick in das System Schule als verlängerten Arm der Ermittlungsbehörden und diskutiert, welche Praktiken rechtswidrig sind.

In einer Zeit von Fake News, Fehlinformationen und Unterdrückung wird das Erzählen und Vermitteln unserer Lebenserfahrungen, Kulturen und Geschichten zunehmend zu einer Frage des Überlebens. Insbesondere Schulen sind Orte, an denen das eigene Schreiben geprägt, beurteilt und sogar zensiert wird. Im Workshop erkunden wir das Geschichtenerzählen als Mittel, um restriktive Narrative zu durchbrechen und unsere Geschichten selbstbestimmt zu erzählen. Die Teilnehmenden werden dabei angeleitet, herauszufinden, was sie zu den besten Erzähler*innen ihrer eigenen Geschichten macht.

Wir laden Sie herzlich zum Launch des Zines Feldnotizen zu staatlicher Gewalt an Berliner Schulen, 2026 ein. Die Publikation entstand als gemeinsames Werk von Pary El-Qalqili und İz Öztat im Rahmen der Ausstellung Wie verlernen wir Gehorsam?